Futures Day – framtidsliteracitet i praktiken
Vi lever i en tid där förändringarna avlöser varandra. Våra elever har vuxit upp under en period präglad av krig, en global pandemi, sociala mediers genomslag, hot mot demokratin och – som grädde på moset – framväxten av generativ AI.
Som lärare står vi inför en central fråga:
Hur kan vi hjälpa eleverna att förhålla sig till denna komplexa samtid och framtid?
Vad är Futures?
Futures är ett projekt som vill stärka ungas framtidsliteracitet – förmågan att förstå, tolka och föreställa sig olika möjliga framtider. Det görs genom en kombination av kreativt skrivande och AI-stöd.
Projektet bygger på tre steg:
- Innan – Eleverna fördjupar sig i områden som påverkar framtiden, till exempel teknikutveckling, hållbarhet, klimat, samhälle och genus.
- Under – Eleverna samlas i grupper och deltar i en skrivverkstad. Med hjälp av AI som skrivassistent utforskar de framtidsscenarier och utvecklar egna berättelser.
- Efteråt – Resultaten synliggörs genom publicering i en antologi, utställning eller annan form som ger elevernas röster plats i offentligheten.
Varför en Futures Day?
Futures Day skapades på Erik Dahlbergsgymnasiet i Jönköping och har vuxit fram till ett koncept som kan anpassas av skolor och lärare i olika sammanhang. Syftet är att:
- Ge eleverna verktyg att analysera framtida samhällsutmaningar.
- Träna deras kritiska och kreativa tänkande.
- Ge praktisk erfarenhet av AI som samarbetsverktyg i skrivande.
- Stärka elevernas känsla av delaktighet i framtidsdiskussionen.
Gör din egen Futures Day
Vi vill att konceptet ska spridas och bli en resurs för fler skolor. På den här webbplatsen finns därför material som hjälper dig att planera och genomföra en egen Futures Day, från förberedelser och lektioner till själva skrivdagen och den efterföljande publiceringen. Här samlas även exempel och inspiration från tidigare genomföranden. Dessutom erbjuder vi en portal som ger dina elever tillgång till en språkmodell som skrivstöd under dagen. På så sätt blir Futures Day inte bara en idé att läsa om – utan ett praktiskt verktyg som du kan använda direkt i din undervisning.